“山區(qū)教學(xué)條件雖然艱苦，但這幾年待遇不斷提高，我和同事們從心里感到溫暖�！焙颖笔�內(nèi)丘縣石坡嘴小學(xué)教師谷志平告訴記者，縣里設(shè)立了專項農(nóng)村教師津貼后，他們每年能多領(lǐng)3000元。近年來，河北省多地出臺一系列政策扶持農(nóng)村教育，提高農(nóng)村教師待遇，讓優(yōu)秀教師愿意來、留得住，為鄉(xiāng)村教育帶來了顯而易見的變化。

　　秦皇島市海港區(qū)：按任教年限發(fā)放服務(wù)獎勵基金

2012年12月6日，在秦皇島海港區(qū)東港鎮(zhèn)第二小學(xué)任教27年的崔雅春第一次領(lǐng)到了服務(wù)獎勵基金和交通補助，“平均每月工資足足增加了800元，這不僅改善了我的生活，更讓我感受到黨和政府對我們農(nóng)村教師的關(guān)懷。”

27年間，許多同事先后調(diào)到市區(qū)學(xué)校工作，崔雅春在思想上也曾有過動搖。但看到孩子們對知識的渴求，她一次次打消了進城的念頭�，F(xiàn)在，她更堅定了留下的信念。

自2012年起，秦皇島市海港區(qū)每年財政專項列支850萬元作為農(nóng)村教師基金，用于改善在職、在崗農(nóng)村教師待遇�；�金分設(shè)任教服務(wù)獎勵基金和交通補助。服務(wù)獎勵基金根據(jù)任教年限發(fā)放，每月獎勵300—500元。交通補助按出勤情況發(fā)放，根據(jù)學(xué)校的地理位置、交通等實際情況分設(shè)不同檔次，最低每人每月100元，最高每人每月500元。這一舉措令海港區(qū)五鎮(zhèn)所屬學(xué)校的千余名教師受益。

幾年來，為縮小城鄉(xiāng)學(xué)校的差距，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展，海港區(qū)教育局嚴格落實農(nóng)村教師任教服務(wù)年限相關(guān)規(guī)定，在師資配備、評優(yōu)評先、年度考核優(yōu)秀指標分配等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜。

在農(nóng)村學(xué)校工作多年的東港鎮(zhèn)第二小學(xué)校長李金利告訴記者：“得知發(fā)放農(nóng)村教師基金后，學(xué)校里的老師們都沸騰了！獎勵基金讓農(nóng)村教師真正得到了實惠�！�

　　內(nèi)丘縣：根據(jù)地理位置發(fā)放專項津貼

河北省內(nèi)丘縣地處太行山東麓，是省級貧困縣。2012年9月，該縣在財政吃緊的情況下，仍決定由縣財政每年撥款127萬元，作為全縣1163位農(nóng)村教師的專項補貼，提高農(nóng)村教師待遇。內(nèi)丘縣縣委書記張輝說，“全縣在校學(xué)生2.68萬人中，有2.01萬人在農(nóng)村，占全縣的75%。教育事業(yè)要協(xié)調(diào)、健康、長遠發(fā)展，必須保證農(nóng)村教育師資投入。”

以前該縣農(nóng)村教師津貼同大部分縣、市一樣，從全縣義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資總量中提取。這引起部分城區(qū)教師心理不平衡，影響了教學(xué)積極性。如今，內(nèi)丘縣在績效工資總量之外，單獨設(shè)立農(nóng)村教師津貼，由縣財政專項撥付，按照平原農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師月人均80元，丘陵學(xué)校教師月人均100元，山區(qū)學(xué)校教師月人均150元、200元、300元不等的標準，每年發(fā)放10個月。

內(nèi)丘縣教育局局長劉建軍說，“這種分配機制在維護城鄉(xiāng)教師教學(xué)積極性的同時，也提高了艱苦邊遠學(xué)校教師待遇，對促進教育均衡發(fā)展起到積極效果�！�

　　三河市：邊遠補貼實行“公里補助制”

河北省三河市自2006年起就制定實施了邊遠教師補貼政策，并在5所學(xué)校試點執(zhí)行。2010年1月起，三河正式落實農(nóng)村邊遠艱苦學(xué)校教師津貼補助制度，將所有農(nóng)村學(xué)校在崗教職工納入補助范圍，惠及45所學(xué)校2200名教師。三河實行“公里補助制”，按學(xué)校距離東西市區(qū)遠近程度劃分五個檔次，給予200—800元不等的生活補貼，由市財政另行撥付，每年撥付專項資金近700萬元。

市政府在對農(nóng)村學(xué)校進行改造升級時，已在地處邊遠的東營小學(xué)、西定府小學(xué)等十幾所農(nóng)村中小學(xué)建起高標準周轉(zhuǎn)宿舍，讓教師免費居住，水電免費供應(yīng)，為邊遠教師解決實際生活問題。

下一階段，三河將進一步提高教師補貼標準，適當增加教師保障性住房指標，并投資安排接送教師班車，建立教師活動中心、添置健身器材、組織文化活動，進一步豐富教師業(yè)余生活，提高教師生活幸福指數(shù)，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

(原標題：河北部分縣市實施農(nóng)村教師補貼政策暖人心)